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高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第二单元5.2《边城》一等奖创新教学设计.docx

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碎片内容

高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第二单元5.2《边城》一等奖创新教学设计.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:北京大学、一处 | 时间:1927 年 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • 教学准备 教师准备:课件 学生准备:笔记本记笔记 教学过程 一、新课导入 中国现代文学史上有一位大家,他的主要贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学,并受废名影响,取其抒情笔调,发展了新文学中抒情小说的文学形式。
  • 大部分作品以湘西生活为背景,着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在自得的人生。
  • 作者的创作动是: “要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美,健康而又不悖乎人性的人生形式’。

文档正文(预览部分)

高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第二单元5.2《边城》一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册 《边城》教学设计 课题 边城 教学目标 知识目标 (1)通过对环境描写的分析,了解沈从文笔下湘西的风土人情之美。 (2)感受沈从文小说的语言特色,培养语言鉴赏能力。 (3)走进作者构筑的善与美的理想世界,认识作品中的人物形象,体会人性之美。 2.能力目标 (1)学会”窥一斑而见全豹”,通过对长篇节选的本文的学习,了解湘西的人性美及的艺术特色 (2)进行联想想象,使翠翠的形象更加明晰可感。 3.情感目标 培养健康向上的感情 教学重点 (1)小说怎样表达普通生活中的爱。 (2)环境对人物心理活动有怎样的影响。 教学难点 理解本文的观点,激发学生的探究精神。 。

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来源:清风知己网

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