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碎片内容
10 阿长与《山海经》一等奖创新教案（2 课时）10 阿长与《山海经》教案 教学目标： 知识和能力目标： 诵读感知课文，理清文章思路，理解文中带感彩的词句，把握作者情感变化的过程。 过程和方法目标： 体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。 情感态度和价值观目标： 体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。 教学重点： 学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写， 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。 教学难点： 领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法， 理解重点句子的含义。 教法学法：朗读法、引导法、讨论法，语言揣摩法。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 导入 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？
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