1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
部编版五年级下册第四单元语文园地四一等奖创新教案（共 2 个课时）《语文园地四》教学方案 第 1 课时 【教学目标】 1.能交流、总结“抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心”的阅读方法。 2.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，并能选择一种情景进行仿写。 【教学过程】 交流平台 1.导入：同学们，本单元我们学习了抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心的方法。我们看到了手术台前担忧病人的沃克医生，手术台上毅力惊人的刘伯承，感受到了毛主席老来丧子的无限悲痛，更体会到了方志敏作为共产党员清廉的美德。这节课我们来交流一下这种方法。（板书：语文园地四） 2.学生阅读“交流平台”，梳理方法。 （1）课件出示交流平台。 （2）引导：读读“交流平台”，你从中得到了什么信息？画出关键语句并作批注。 （3）学生自读交流平台并作批注，小组讨论交流。 （4）全班交流，教师相机板书关键词。
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,015 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-608746.html
