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碎片内容
第三单元写作：抓住细节（一等奖创新教学设计）七年级语文下册（部编版）写作：抓住细节 教学设计 1.了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。 2.学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。 3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。 2 课时 ◆活动一：导入新课，认识细节描写 1.师引导：猜猜下面描写的是谁？你是从哪些细节中判断出来的？ （1）两弯似蹙非蹙烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之罥愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 预设：《红楼梦》中的林黛玉。从“一身之病”“姣花照水”“弱柳扶风”这些形态描写判断出来的。 （2）尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。 预设：《西游记》中的孙悟空。从“尖嘴朔腮，金睛火眼”的外貌描写判断出来的。
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