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碎片内容
9 古诗三首 一等奖创新教案 2 课时部编版三年级下册语文第 9 课《古诗三首》教学设计 《古诗三首》教学方案 第 1 课时 【教学目标】 1.认识“屠、苏”等 7 个生字，会写“旧、符、借、酒、何、独、佳”7 个生字。 2.能正确朗读三首古诗，借助注释说出每首古诗所写的传统节日。 3.有感情地朗读并背诵《元日》，借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 【教学重点】 能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。 【教学过程】 一、课程导入 1.出示单元导语页，明确本单元的学习目标。 过渡：（出示单元导语页）我们不仅有一个温暖的家，还有一个共同的精神家园，那就是中华优秀传统文化。深厚的传统文化，是每一个中国人的根。学习本单元，我们将了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，还要收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 2.引导：同学们，我们中国有许多传统节日。
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