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第三单元整合一等奖创新教学设计 部编版语文八年级下册奇文共赏，释放心灵 ——八下第三单元整合教学设计 【教学内容】 《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》 【教材分析】 本单元是古诗文阅读单元，入选的文言文篇目为《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》，三篇均为经典篇目，属古代的“记”文体。而在古代文体中，“记”最为灵活多变，可叙事，可写景，可状物。 《桃花源记》记事，《小石潭记》记游，《核舟记》状物。《桃花源记》是《桃花源诗》前的序文。作者写虚构的桃花源中的故事，借此来阐述自己理想中的社会，表达对美好生活的向往。在学习这篇文章时，教师要引导学生注意一词多义古今异义等文言现象，读懂作者借桃花源寄托的社会理想，同时体会文章笔法简洁但内涵丰富的语言特色。 《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，作者对小石潭秀丽景色的描写，细腻生动，表达了被贬流放的忧伤怨愤，将自我和山水融为一体，借以追求人生真谛。
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