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9《桃花源记》一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 桃花源记 第一课时 学情分析 对于刚刚升入初二的学生来说，虽然在初一学段已经认识了文言文，有了一点点的文言基础知识的积累，但毕竟太少，文言基础很薄弱，因此，阅读文言文的能力还很差。针对这种情况，应让学生在课前先自己预习，结合课下注释或其他工具书解决不认识的生字词，扫清文字障碍，查找有关资料，了解作者的生平和经历。在此基础上，再进行本节课的学习。 教学目标 1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文； 2.掌握相关的文言实词和虚词； 3.初步赏析课文，能根据文意划分课文，概括出各部分的主要内容。 教学重难点 【教学重点】 掌握重点文言实词和虚词。 【教学难点】 理解文意，划分文章结构。 教学过程 第一板块【图片激趣 新课导入】 展示桃花的相关图片，提问学生：看着这些图片，你们能想到什么成语呢？
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