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碎片内容
5 动物儿歌 一等奖创新教学设计部编版语文一年级下册《动物儿歌》教学设计 【教学目标】 1.运用形声字构字规律认识本课形声字，了解字义，运用加一加、图形字理识字法等认识“食，网”，能正确书写“迷，运，造”。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.了解小动物的生活习性。 【教学重点】 1.认识 12 个生字，关注带有虫字旁的生字。 2.写好 2 个含有走之的字。 【教学难点】 运用形声字构字规律猜字和区别字义。 第一次教学设计及反思 一、情境导入，揭示课题 1.情境导入，认识动物朋友。同学们，春天到了，森林里鲜花盛开，小动物们纷纷跑出来玩儿，谁来说说你都看见了哪些动物朋友？(根据学生的回答出示动物名字的生字)。 2.揭示课题，全班齐读。调皮的小动物们在和我们捉迷藏呢，它们藏在了一首儿歌里，今天咱们一起学习识字课文《动物儿歌》，和这些小动物们交交朋友，请同学们齐读课题。
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