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碎片内容
12.《祝福》一等奖创新教学设计-高一语文（统编版必修下册）《祝福》教学设计 教学目标 语言建构与运用 熟悉课文，了解作者及写作背景，理清小说故事情节。 思维发展与提升 体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用；准确把握祥林嫂的形象特征，通过祥林嫂的变化，理解小说主题。 审美鉴赏与创造 学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 文化传承与理解 深入探究造成祥林嫂悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 教学重难点 学习本文综合运用多种塑造人物的方法，培养学生鉴赏小说的能力。 深刻理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建制度、封建礼教的罪恶本质。 教时安排 三课时 教学过程 一、创设情境，导入新课 在临近新年祝福的时候，鲁镇发生了一桩命案——一个年轻的老妇人死了。那么，这个年轻的老妇人到底是谁呢？在她身上到底又发生了什么故事呢？
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