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碎片内容
【核心素养目标】人教统编版语文七下 第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 教学设计 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1.熟悉整本书的主要内容，梳理小说情节。 2.分析人物形象，了解祥子性格变化的原因，把握本书的主题。 3.品读重点段落，体会这本书写作上的重要特点——心理描写的妙处。 4.了解老舍关心百姓疾苦、社会发展的忧国忧民之心。 核心素养： 文化自信：通过阅读小说，初步感受人物形象，激起对祥子悲剧的同情，加深对当时黑暗社会的认识;关注下层人民的命运和出路。 语言运用：学会鉴赏精彩的故事情节;品味小说典型的京味语言。 思维能力：联结祥子前后变化的内因和外因，综合分析造成祥子悲剧命运的原因，培养学生积极思考的习惯。 审美创造：体会小说作者的艺术匠心，获得较为丰富的审美经验。
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