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碎片内容
4.1《望海潮》一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修下册高中语文选择性必修下册第一单元第四课 《望海潮》 课标分析 新课标提出，“诗词类文学作品的教学应重视评价学生对作品的整体把握，鼓励学生的个性化阅读和创造性的解读，着重培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力。”《望海潮》这首词选自部编版高中语文选择性必修下册第一单元第四课。 本课的课文都是宋词，宋代是词的鼎盛时期，名家辈出，本词的作者是有“慢词之祖婉约之宗”之称的柳永。本首词柳永却一反以往婉约之风，尽显豪放之态。 学习诗词，最好的方法就是诵读，在读中把握作者的情感，这也符合诗歌教学的本质的。为了让学生体会柳永豪放的词风，本课的教学目标一：反复诵读诗词，品味诗歌语言。学生通过反复诵读诗歌领会柳永的艺术风格。 在鉴赏诗歌的过程中，分析把握作者的情感是鉴赏诗歌的重中之重，也是鉴赏诗歌的一个重要方法。
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