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碎片内容
4.2《扬州慢》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修下册《扬州慢》教学设计 【教学目标】 知识与能力：1、理解本文主旨《黍离》之悲 2、熟读并背诵《扬州慢》 过程与方法：1、诵读、想象，今昔对比中体会诗歌内涵 2、意象、修辞拓展训练 情感与价值观：体会作者蕴涵在作品中的抚今追昔的哀思 现代教学手段：多媒体辅助教学，创设诗歌鉴赏氛围 【教学重点】 “《黍离》之悲”的解读 【教学难点】对名句“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”的赏析 【教学方法】 吟咏、赏读结合，讨论、讲析结合 【学法设计】 问题探究法 【教学准备】 资源收集：对作者姜夔生平了解、结合时代背景了解扬州、名家读本词、名家点评本词、重要意象搜集 课件制作：先播放《几多愁》歌曲，为学生创设感时伤世氛围，再以图片展示扬州昔胜今衰画面，突出主旨，力求给学生创设一个良好的学习氛围，调动学生积极性。
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