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《威尼斯的小艇》一等奖创新教学设计(共2个课时).docx

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碎片内容

《威尼斯的小艇》一等奖创新教学设计(共2个课时).docx

文档导读(AI 摘要)

分类:专业学习 | 涉及机构:两处、表达的好处 | 全文约 1,038 字

核心要点

  • 理解课文第2-4 自然段与“小艇成了主要的交通工具”之间的关系,体会小艇的重要作用。
  • ② 主要作品:《百万英磅》《竞选州长》 ③ 他人评价:萧伯纳曾称马克·吐温为语言大师。
  • ◇威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
  • (板书:小艇成了主要的交通工具) 4.小结:威尼斯这座水上城市有许许多多纵横交错的大小河道,人们出行就要靠小艇,小艇成了主要的交通工具。

文档正文(预览部分)

18《威尼斯的小艇》一等奖创新教学设计(共 2 个课时)部编版五年级下册语文第 18 课《威尼斯的小艇》教学设计 《威尼斯的小艇》教学方案 第 1 课时 【教学目标】 1.认识“尼、艄”等 6 个生字,读准多音字“哗”,会写“尼、斯”等 15 个字,会写“纵横、船艄”等 12 个词语。 2.能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容,体会文中静态描写和动态描写的表达效果。 3.能根据第 2 自然段的内容说出小艇的特点,并体会“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”两处表达的好处。理解课文第2-4 自然段与“小艇成了主要的交通工具”之间的关系,体会小艇的重要作用。 【教学重点】 能说出课文围绕小艇写了哪几方面内容,体会文中静态描写和动态描写的表达效果。 【教学难点】 能说出小艇的特点并体会“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”两处表达的好处。 【教学过程】 一、课程导入 1.

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来源:清风知己网

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