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碎片内容
6.《大堰河——我的保姆》《再别康桥》一等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修下册大堰河——我的保姆 再别康桥 教学目标 语言建构与运用 反复诵读，品味诗歌语言，体会诗人情感，感受诗歌魅力。 思维发展与提升 深入研读《大堰河——我的保姆》《再别康桥》，从形式韵律、意象、艺术手法等角度进行对比，结合当时社会历史背景思考作品内涵与文学价值。 审美鉴赏与创造 综合运用多种鉴赏方法，多角度、多层面分析探究诗歌，并写作诗歌评论，提高文学鉴赏能力和审美品位；模仿喜爱的诗人作品，创作一首诗。 文化传承与理解 查阅资料，拓展阅读，梳理现当代诗歌主要流派及其代表诗人、诗作，探究作品所表现的近代以来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹，把握现当代诗歌的成就和意义。 教学重点 研读赏析两首现代诗歌，激发学生对现当代诗歌的兴趣，提高鉴赏能力。
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