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碎片内容
6.1 大堰河——我的保姆 （一等奖创新教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册第二单元 6.1 大堰河——我的保姆 教案 教学目标 1．理解大堰河这一人物形象，体会这一形象的意义，品味《再别康桥》的“三美”。 2．理解意象和情感等鉴赏现代诗歌的能力，理解现代诗歌的表达技巧。 3．陶冶艺术情操，激发鉴赏现代诗歌的兴趣。 核心素养 语言建构与运用：了解艾青的生平及诗歌写作背景，积累文学常识。 思维发展与提升：感受大堰河人物形象特点。 审美鉴赏与创造：鉴赏排比、反复、对比的修辞方法在诗的运用和作用。 文化传承与理解：把握文章的情感变化，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情。 教学重难点 重点：诵读中品味人物形象，体会诗人感情。 难点：理解描述性意象的运用及作用。
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