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碎片内容
第 5 课《大自然的语言》一等奖创新教案5.大自然的语言 教学设计 教学目标： 1.筛选文章的主要信息，明确本文四部分内容。（重点） 2.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重点） 3.体会文章生动性、准确严谨的语言特征。（难点） 4.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲究实证的科学态度。（素养） 教学重难点： 重点：1.筛选文章的主要信息，明确本文四部分内容。（重点） 2.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重点） 难点：体会文章生动性、准确严谨的语言特征。（难点） 教学课时：2 课时 第一课时 环节一：介绍作者 同学们好，今天我们要学习的是《大自然的语言》。 别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能看见。 你看那天上白云飘得高高，明天准是个晴天。这就是大自然的语言。 你看那地上的蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。这就是大自然的语言。
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