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碎片内容
部编版语文三年级上册习作：续写故事 一等奖创新教案（共两课时）续写故事教学方案 评改指导 【教学目标】 1.自觉运用改正、增补、删除 3 种修改符号修改有明显错误的内容。 2.同学之间交流分享习作，说一说更喜欢谁续写的故事。 【教学重点】 自觉运用改正、增补、删除 3 种修改符号修改有明显错误的内容。 【教学准备】 学生的习作样例及课件。 【教学过程】 一、习作导入 1.谈话导入：上节课，我们一起学习了第四单元习作续写故事，同学们都认真完成了习作，老师被大家习作中对李晓明的用心所感动。这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！（板书——续写故事 评改指导） 提问：说说这些符号不同的修改功能。 ① ② ③ 预设：①表示改正；②表示增补；③表示删除。 2.引导学生参看教材中的几个习作引导问题，梳理出本次习作的评价标准。
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