1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
2.《燕子》一等奖创新教案(共两课时)《燕子》教学方案 第 1 课时 【教学目标】 1.认识“伶、俐”等 9 个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等 13 个字，会写“乌黑、活泼”等 15 个词语。 2.边读边想象画面，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。背诵课文第 1—2 自然段。 3.体会文中优美生动的语句并摘抄。 【教学重点】 边读边想象画面，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。 【教学难点】 体会文中优美生动的语句，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。 【教学过程】 一、课程导入 1.指名读谜面。 出示谜语：身穿黑缎袍，尾巴像剪刀。冬天去南方，春天又来到。 2.提问：猜一猜，这是什么小动物？ 预设：燕子。（板书：燕子） 3.学生交流对燕子的了解。 4.看来，大家都很喜欢小燕子，著名作家郑振铎也特别喜欢小燕子，他还写了一篇文章来赞美它呢！
以上为全文约 37% 的内容，完整文档共 1,056 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-608579.html
