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碎片内容
整本书阅读《红楼梦》一等奖创新教学设计（三）高一语文（统编版必修下册）整本书阅读《红楼梦》教学设计（三） 教学目标 语言建构与运用 阅读《红楼梦》，梳理小说主要情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界，了解《红楼梦》及其在文学史上的地位及意义。 思维发展与提升 反复阅读品味，整体把握小说的思想内容和艺术特点，建构阅读长篇小说的方法和经验，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。 审美鉴赏与创造 指导学生合作完成整本书的阅读，掌握适合自己的阅读方法，提升阅读品质。 文化传承与理解 培养学生深入探究的精神。 教学重点难点 指导学生合作完成《红楼梦》整本书的阅读，梳理小说主要情节，理清人物关系，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界。 掌握适合自己的阅读方法，提升阅读品质，认识《红楼梦》的反封建意义和作者对当时社会黑暗现实的批判态度，培养学生深入探究的精神。
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