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碎片内容
24 唐诗三首《卖炭翁》一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 卖炭翁 一、学情分析 八年级学生在学习本诗之前接触的主要是写景抒情类型的诗歌，《卖炭翁》作为一首叙事诗，在写作中运用了比较多的人物描写，并且有意识地采用了对比的写作手法。因此，学习本课诗歌如何理解人物形象是关键，在教学中，应让学生自己去思考、去体验，通过咀嚼语言，体会到文章实质。可通过史书记载的关于宫市的资料帮助理解诗歌所述内容，理解诗歌主题，同时在吟诵中体会诗人的感情，在与原型的比较分析中体会本诗的写作特色，提升对古诗的理解力以及分析能力，意识到古今社会的巨大差距，学会热爱珍惜当下美好的生活。 二、教学目标 1.反复诵读，把握诗歌内容，领会诗歌所表现的生活状况。 2.通过朗读领会人物形象，体味诗歌意境。 3.了解诗中反映的当时统治阶级掠夺人民的罪恶行径，体会诗人对民生疾苦的同情和呐喊。
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