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《董存瑞舍身炸暗堡》一等奖创新教案_1.docx

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碎片内容

《董存瑞舍身炸暗堡》一等奖创新教案_1.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:恰到好处、言行描写的重点之处 | 全文约 1,012 字

核心要点

  • 3.复述故事情节,深入挖掘英雄人物的崇高品格,受到情感上的熏陶,产生对英雄的崇敬之情。
  • 阅读理解 1.理清文章主要内容,整体把握董存瑞炸暗堡的英雄事迹。
  • 2.聚焦神态和言行描写,了解董存瑞是怎样的战士,体会人物品质。
  • 如第 2 自然段“他跑到连长身边,坚决地说”,可以引导学生关注“跑”这一动作描写,体会董存瑞内心急切而坚定地想炸毁暗堡。
  • 再如第 7 自然段,可以聚焦董存瑞舍身炸暗堡时“昂首挺胸”“站”“托”“顶”“拉”等一连串动作描写,“两眼放射着坚毅的光芒”等神态描写,以及“同志们,为了新中国,冲啊!

文档正文(预览部分)

13《董存瑞舍身炸暗堡》一等奖创新教案13* 董存瑞舍身炸暗堡 教学目标 1.朗读课文,了解董存瑞是一个怎样的战士。 2.边读边想象画面,关注人物的动作、神态、语言的描写,体会这些描写对刻画人物的作用。 3.复述故事情节,深入挖掘英雄人物的崇高品格,受到情感上的熏陶,产生对英雄的崇敬之情。 教学重点 了解董存瑞是一个怎样的战士。 教学难点 关注人物神态、言行的描写,体会这些描写对刻画人物的作用。 教学策略 朗读指导 课文情节紧凑,故事发展环环相扣。课文中刻画人物形象时,加入了恰到好处的神态、语言、动作描写,刻画了董存瑞的高大形象,有力地表现了董存瑞对敌人的刻骨仇恨和他炸掉暗堡的决心。反映了他无比坚定的革命信念和对革命必胜的信心。教学时应让学生充分朗读,抓住神态、语言、动作的描写反复练习,做到与故事人物共情,感受那份焦急、迫切与坚定。

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来源:清风知己网

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