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碎片内容
11《老王》 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 老王 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 《老王》是一篇回忆性散文。文章以“我”与老王的交往为线索，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。 对于这篇情感丰富、细腻、深沉的散文，学生需要反复品读，才能够从中感悟到作者那份真挚又深沉的情感。但是，对于七年级学生而言，他们对于人生的了解层次有限，读懂同样是生活不幸者的杨绛对于另一个不幸者老王已经有了很多帮助，但是仍然心存的“愧怍”之情，更是特别有难度的，这需要学生在老师引导下细读文本，静心品悟句段，方可以读懂作者，并与之产生共鸣。 二、教学目标 1.通过细读文本，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美。 2.结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。 3.
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