1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
部编版语文七年级下册第三单元整体一等奖创新教学设计小人物，大情怀——第三单元整体教学设计--部编版初中语文七年级下册 设计意图 统编版初中语文七年级下册第三单元选编了一组关于“小人物”的故事，单元的人文主题是关注小人物，发现人性光辉。学习本单元要求熟读精思，注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章要点，品味关键语句，体会文章深层意蕴。其中，《阿长与山海经》赞美了旧社会劳动妇女的淳朴善良；《老王》表达了对不幸者的尊重与同情；《台阶》展现了父辈农民血液里的谦卑与坚韧。三篇课文均展现了小人物的不足与伟大，体现了某种人生境界，传达了时代内涵，引导人们向善、务实、求美。 单元设计的核心任务是“班级举行‘寻找身边最可爱的人’主题活动，体察身边最可爱的人，抓住细节抒写人物典型事迹，塑造典型人物，彰显时代精神”。这一核心任务聚焦学生写作，与本单元小人物阅读教学相对应，读写结合。
以上为全文约 39% 的内容，完整文档共 1,006 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-608539.html
