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碎片内容
第八单元学习任务《如何论证》一等奖创新教学设计- 统编版必修下册单元学习任务《如何论证》教学设计 教学目标 语言建构与运用 学习就某些问题发表意见，确定自己的观点。 思维发展与提升 学会在辩证分析与合理推断的基础上进行理性判断，并选择合适的论据来支撑自己的观点。 审美鉴赏与创造 理清本单元文章的作者论述思路，思考作者撰文反思历史的现实针对性，学习使用适当的论证方法。 文化传承与理解 养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。 教学重点 掌握一些论证方法。 教学过程 问题导入 同学们，苏洵的《六国论》认为六国破灭的原因是什么？作者是怎样论证他的观点的？ 二、确立论点 在现实生活中，我们常常需要就某些问题发表意见，表达观点，提出主张，并需要让读者信服这些意见、观点或主张。这就需要进行论证。 在论证之前，首先要确定观点。所谓的观点，就是文章所持观点，也就是论证要证明的对象。
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