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碎片内容
18《在长江源头各拉丹冬》一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 在长江源头各拉丹冬 第一课时教案 学情分析 在初中语文教材中安排游记单元，是一个颇具新意的设计。本单元安排了四篇风格、写法各异的游记，有助于学生通过集中学习，了解游记这一文体。这一安排贯彻了从八年级上册教材开始的“文体学习”的主线。这几篇游记都是比较新的课文，可以让学生了解到不同文体的文学作品，感受到语文生活的多样性。本文的语言并不华丽，作者借自己在冰塔林的亲身经历，生动地表现出作者在那种环境下的身心状态，能很好地打动学生，激发学生学习的积极性。 教学目标 1.识记文中字词，了解有关长江源头的知识； 2.理清文章脉络，把握课文主要内容； 3.体会文中表现出来的自然美，培养读者对大自然的感情。 教学重难点 【教学重点】 理清文章脉络，划分文章层次。 【教学难点】 初步感知文章表现的自然美景，体会作者对大自然的热爱。
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