1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
部编版语文七年级下册第 10 课《阿长与山海经》课文研读10 阿长与《山海经》 教学重点 1 把握课文的主要内容，理解阿长的形象。 本课的一个难点在于引导学生理解“吃福橘”“说'长毛’”这两件事，以及阿长那些“麻烦的礼节”。教师要提醒学生，不要只从当代人的角度来看这些事，还要从一个没有文化的、不幸的农村女人和一个关爱“我”的保姆的角度来理解。要读出荒诞可笑背后的苦难与希冀。 2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。 鲁迅是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去观照自己的童年和阿长的但是后一层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。儿时的感受使文章富有童趣，成年的视角则使文章充满了温情和深沉的怀念，并揭示出阿长对“我”成长的重要意义。 3.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。
以上为全文约 35% 的内容，完整文档共 1,019 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-608491.html
