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碎片内容
16.1《阿房宫赋》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》教学设计 教学目标 1、积累文言知识，掌握文中的通假字、一词多义、古今异义、词类活用和文言句式。 2、了解赋的特点。理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。 3、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 教学重点 1、积累文言知识，增强自学能力，提高交流合作的水平。 2、作者写本文的目的与本文的结构层次。 教学难点：学习借古讽今的艺术手法。 教学过程 一、导入 六百三十年前的元代，济南名士张养浩来到潼关，面对残垣断壁，满目疮痍，心中伤感无限，于是一声长叹便化作千古名曲《山坡羊》：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。
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