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24 唐诗三首 《茅屋为秋风所破歌》一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 茅屋为秋风所破歌 一、学情分析 《茅屋为秋风所破歌》这首诗从内容到艺术都有很高的成就，从中我们不仅可以看到杜甫作为现实主义诗人的伟大，更能从他关心人民的博大胸襟中接受诗人人道主义精神的陶染，深入理解体味本诗有利于学生进行美育方面的熏陶。 八年级的学生对古代诗词格式、语感和朗读方法有一定的知识与诵读经历，学习语文的兴趣比较浓厚，能够较为积极主动的参与到学习活动中来，但受经历与知识积累水平所限，对这首诗感慨个人经历、抒发社稷理想的情感要达到深层理解必然有一定难度。因此，在教学过程中我们应以学生已有的认知层面出发，“朗读训练”为切入点，通过加强诵读训练，使学生充分领会诗歌的内涵及精髓，注重拓展延伸，促进学生从基础性学习到研究性学习的质的飞跃。 二、教学目标 1.反复诵读，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2.
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