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碎片内容
21 《杨氏之子》 课程实录《杨氏之子》课堂实录 一、教学实录 (一)谈话导入，初识聪慧 师：咱们今天要学的这篇文言文，题目叫 生：杨氏之子。 师：我们先了解下题目的意思，先看这个“之”什么意思呢？ 生 1：“之”的意思是“的”。 生 2：我认为题目“杨氏之子”应该是说“姓人家的儿子”。 师：两位同学的理解完全正确！如果要你用文言文向别人介绍自己，你该怎么说？ 生：黄氏之子。 【简析】文言句式的活用，使历史久远的文与儿童的现实生活无缝对接，这是儿童亲近母的一种美丽体验。 师：能学以致用，真好！下面请同学们自读文，快速找出作者直接介绍杨氏子的一句话。生：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。。 师：从这句话里，你得到关于杨氏子的哪些息？ 生：我得到了两个信息，一个是杨氏的孩子岁了，二是他非常聪明。 师：是哪个词让你知道他非常聪明的？ 生：聪惠。 师：(板书：聪惠)在预习中，有不少同学到这个词是什么意思。
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