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碎片内容
6.2 再别康桥（一等奖创新教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册第二单元 6.2 再别康桥 教案 教学目标 1、熟背课文，把握诗歌内容及情感。 2、反复诵读，重点分析诗歌中的意象，感悟意境之美，学习作者借景抒情的表达方式。 3、感受新月派诗人诗歌的“三美”主张。 核心素养 语言建构与运用：了解徐志摩及“新乐派”诗歌的特点。品味语言，感悟意境，反复吟咏全诗。 思维发展与提升：感受诗中的音乐美、建筑美、绘画美。 审美鉴赏与创造：深刻体会诗人抒发的感情，培养对自然景物的感受力。 文化传承与理解：增进对祖国语言文字的美感体验。感受祖国语言文字独特的美，增强对语言文字的感情。 教学重难点 重点：理解本诗所运用的意象，体会其深寓的感情。 难点：感受新月派诗人诗歌的“三美”主张。 课前准备 指导学生完成预习 制作课件 教学过程 一、导入新课 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
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