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碎片内容
13《人物描写一组》第一课时一等奖创新教案《人物描写一组》教学设计 （第一课时） 教学目标： 1.认识本课生字并正确书写，读准“监”这个多音字。 2.能结合片段中描写人物的语句，说出人物的特点。 3.学习描写人物特点的基本方法，并能体会其表达效果，尝试运用。 教学重点： 1.了解严监生“两个手指”所代表的含义并感受人物的形象。 2.体会作者塑造人物形象的方法。 3.通过对课文的学习初步激发孩子阅读整本书的兴趣。 教学难点：感受人物形象并学习用多种方法塑造人物形象。 一、谈话导入 1.回忆旧知：同学们，字里行间众生相，大千世界你我他，在以往的学习中，哪些人物，给你留下了深刻的印象呢？（学生自由说） 2.明确要求：读着文字，人物形象就跃然纸上，肯定是因为作者写得很好。怎样才能把这本领学到家呢？让我们走进第五单元，请同学来说说这单元的学习任务： A、学习描写人物的基本方法；
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