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碎片内容
【核心素养目标】第 12 课 台阶 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 第 12 课 台阶 教学设计 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1.了解“小说”这种文体，积累“烦躁”“大庭广众”“微不足道”等常考词语。 2.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。 4.结合课文旁批，自读课文，并抓住细节适当做些批注。 核心素养： 通过学习《台阶》，感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生，培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。 培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言运用能力。 引导学生探究交流，品读细节描写，感受小说中“父亲”的形象，学习用细节描写塑造人物形象的方法。
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