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碎片内容
9.《说“木叶”》一等奖创新教案 统编版高中语文必修下册说“木叶” 【教学目标】 1.抓住关键词句，理清文章脉络。理解诗歌语言的暗示性特质。 2.提高学生对诗歌意象的比较、辨析、品读能力。学习作者严谨的治学态度。 3.让学生感受中华民族深厚的文化积淀，感受古代诗歌的语言美，提高审美情趣。 【教学重难点】 提高学生对诗歌意象的比较、辨析、品读能力。学习作者严谨的治学态度。 让学生感受中华民族深厚的文化积淀，感受古代诗歌的语言美，提高审美情趣。 【授课方法】语言品读法、点拨法、比较法 【教学课时】2 课时 【教学过程】 一、新课导入 杜甫在其《登高》中有两句传诵千古的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”同学们知道这里的“落木”是什么意思吗？那杜甫为什么不用树叶、落叶，不说“无边落叶萧萧下，不尽长江滚滚”来呢？“木”与“叶”有何区别呢？
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