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碎片内容
13-2《装在套子里的人》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册总 课 题 总课时 课 题 《装在套子里的人》 主备人 课型 教学目标 1、认识专制制度的黑暗腐朽，进而把握别里科夫这一形象的社会意义。 2、学习小说运用肖像、言行和心理描写刻画人物的方法，体会作品的讽刺意味。 教学重点 引导学生从鉴赏一个典型到懂得一类人，由一个典型反观世态百相。 教学难点 幽默讽刺手法和细节描写的运用，正确认识人物形象及时代意义。 教学设想 1 课时 教学过程 教 学 内 容 备课札记 第一课时 课前预习思考： 1.别里科夫只是个希腊文教员，为什么“全城都受着他的辖制” 2.别里科夫的结婚喜剧转眼间变成死亡悲剧，说明了什么 3.埋葬了别里科夫，为什么“生活又恢复旧样子了” 4.柯瓦连科姐弟出现在小说中有什么作用？ 5.“套子”是怎样决定了别里科夫一生的命运？ 6.别里科夫的形象及社会意义。
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