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第12课《 诗经 二首:关雎》教学实录.docx

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第 12 课《 诗经 二首:关雎》教学实录部编版(2016)八年级下册《关雎》教学实录 一、 美之序曲 师:同学们,今天我们一起欣赏《诗经》中的《关雎》,老师将和你们一起寻美、赏美、创造美。学习之前,我...

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碎片内容

第12课《 诗经 二首:关雎》教学实录.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 文种:发言 | 涉及机构:教学实录部、早的一部 | 全文约 1,018 字

核心要点

  • 师:这位同学很善于归纳,《诗经》是我国古典文学之瑰宝,我们一定要能够精准地介绍,来,看屏幕,读—(屏显,生读。
  • 《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。

文档正文(预览部分)

第 12 课《 诗经 二首:关雎》教学实录部编版(2016)八年级下册《关雎》教学实录 一、 美之序曲 师:同学们,今天我们一起欣赏《诗经》中的《关雎》,老师将和你们一起寻美、赏美、创造美。学习之前,我们先来做个小游戏:我朗读自创诗歌,请同学们在欣赏的同时,找出来其中有关《诗经》的文学常识。(屏显。师朗读。) 你是一条旺盛的河流/2600 多年来边唱边走/多少人翘首追溯你神秘的源头/ 哦 到春秋 再到西周 / “风” —土风民谣 淳朴自然/ “雅” —诸侯朝会 贵族欢宴/ “颂” —宗庙祭祀 乐舞翩翩/ 直陈 比喻 托物抒情/ 你的语言是赋—比—兴/ 因了你,“风骚”成为文学的雅称/你就是《诗三百》/人们还恭敬地称呼你《诗经》 (生倾听后,讨论) 师:好,准备发言。谁先来? 生:《诗经》已经有 2000 多年的历史了,它收录的是从西周到春秋的诗歌。 众:不对,应该是“从春秋到西周”。

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来源:清风知己网

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