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碎片内容
7 鹿角和鹿腿 一等奖创新教案 2 课时部编版三年级下册语文第 7 课《鹿角和鹿腿》教学设计 《鹿角和鹿腿》教学方案 第 1 课时 【教学目标】 1.认识“皱、配”等 5 个生字，读准多音字“称、禁、撒”，会写“鹿、塘”等 13 个字，会写“池塘、痛快”等 13 个词语。 2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。 3.学习第 1 至 4 自然段。 【教学重点】 有感情地朗读课文，读出鹿的心理变化。 【教学难点】 有感情地朗读课文，读出鹿的心理变化。 【教学过程】 一、课程导入 1.出示《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《农夫和蛇》《乌鸦喝水》等故事相关的图片，学生猜故事。 2.激发兴趣，揭示课题。 （1）启发谈话：你们知道这些家喻户晓的寓言故事出自哪本书吗？它们都来自世界上 最古老的寓言集《伊索寓言》。今天我们要学习的《鹿角和鹿腿》也出自《伊索寓言》，一起来读一读吧。 （2）板书课题，学生齐读。
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