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碎片内容
人教版（部编版）初中语文七年级下册 《骆驼祥子》：圈点与批注 一等奖创新教案《骆驼祥子》读后展示课教学设计（教案） 【教学目标】 1．展示学生阅读情况。 2．引导学生理解人物形象，把握小说的主题。 3．教给学生两种阅读方法，培养学生阅读的兴趣。 【教学重点】引导学生理解人物形象，把握小说的主题。 【教学课时】一课时 【教学方法】提问法、讨论法 【教学过程】 一、播放骆驼的图片和特点，导入《骆驼祥子》： 骆驼在沙漠里不吃不喝 21 天，依然能够行走自如，具有顽强的生存能力和在沙漠里长途跋涉的特殊本领。有一个人和骆驼一样，生存能力超强，他就是——祥子，外号就是“骆驼”。他是《骆驼祥子》这部小说的主角。前段时间是阅读这部小说的时间。今天，我们就来展示一下自己的阅读成果。（49 秒） 二、作家作品展示： 本文是作家老舍的代表作品。关于作家作品的情况，请推荐小组代表展示。
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