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碎片内容
1 白鹭一等奖创新教案（共 2 个课时）《白鹭》教学方案 教学目标 1.认识“鹭、嫌”等 6 个生字，会写“宜、鹤”等 10 个字。 2.能借助关键词语，体会作者对白鹭的赞美之情，了解作者是如何把这种情感融入对白鹭的描写中的。 3.体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。 4.能想象并说出作者所描写的画面。 5.凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。 6.正确、流利、有感情地朗读课文。 第 1 课时 教学过程 一、课文导入 1.教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。（打一动物）同学们知道是什么吗？对，是白鹭。 2.观察图片，描述画面：美丽的荷塘边，一群鹭鸶有的凌空展翅，有的站立枝头，有的突然没入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊！今天我们一起走进课文，去感受白鹭的优美。 3.
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