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碎片内容
22《四季之美》一等奖创新教案（共 2 个课时）22 四季之美 教案设计 教学目标 1.认识“旷、怡”等 5 个生字，会写“黎、晕”等 9 个字，会写“黎明、红晕”等 13 个词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 教学重点 借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 课前准备 教师准备： 1.制作课件。 2.准备“飘着红紫红紫的彩云”等与四季相关的图片。 3.打印类文《春曙为最》 学生准备：1.阅读《春曙为最》。 2.搜集作者的相关资料。 3.观察有动态变化的景物。 课时安排 2 课时。 第一课时 课时目标 1.认识“旷、怡”等 5 个生字，会写“黎、晕”等 9 个字，会写“黎明、红晕”等 13 个词语。 2.正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。 3.学习并背诵第 1 自然段，体会春天的黎明天空颜色的变化。
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