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《雨巷》一等奖创新教学设计高教版中职语文基础模块下册.docx

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碎片内容

《雨巷》一等奖创新教学设计高教版中职语文基础模块下册.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:年代进步知识分子的可贵之处、年入上海大学、年入上海震旦大学 | 时间:1923 年、1925 年、1926 年、1928 年 | 全文约 1,024 字

核心要点

  • 了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想情感,学习象征手法的运用。
  • 1928 年回上海,此后全力从事 文学创作和编译工作.开创了他诗歌创作的重要历程。

文档正文(预览部分)

9.2《雨巷》一等奖创新教学设计高教版中职语文基础模块下册《雨巷》教学设计 【教学目标】 一、 学习、了解现代诗歌的相关基础知识,引导学生从节奏、语言、情感等方面对现代诗歌进行赏析,提高学生对现代诗歌的感知、体悟能力。 二、 引导学生学习、品味诗歌意象,理解诗歌意象的特点及表达效果,领会诗歌, 的丰富内涵。了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想情感,学习象征手法的运用。 三、 注意引导学生体会诗人忧郁惆怅的情怀,理解中国 20 世纪 20、30 年代进步知识分子的可贵之处,激发学生关心国家、关心人民、关注自我的意识和情感。 【教学重难点】 本课的教学重点是引导学生分析理解诗中的意象雨巷、丁香般的姑娘这些意象的特点及表达效果分析这些意象的象征意义,从而把握诗的意境,体会诗人的情感。本课的教学难点也正在此,雨巷:以意象表达情感,整体诗情复杂、朦胧,对学生而言不太容易把握诗歌主旨。

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来源:清风知己网

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