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碎片内容
统编版九年级语文下册第二单元写作--审题立意一等奖创新教案写作 审题立意 教学分析 教学目标 1.学会命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文的审题技巧。 2.学会从准确、深刻、新奇等角度确定作文主题。 课前准备 1.欣赏考场优秀作文或班级优秀作文,看看作者是怎样围绕中心来展开叙述的。 2.读自己的一篇作文,看看能不能从审题和立意两个角度找出几点不足。 一、范文引路 【真题再现】读下文,以“互助”为话题作文。 互 助 屠格涅夫 我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……啊,贫困把这个不幸的人,弄成什么样子啊! 他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包,没有表,也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。 但乞丐在等待着……他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。
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