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碎片内容
部编版语文八年级下册第六单元整合一等奖创新教学设计八下 6 单元整体课时设计 （一）单元学习目标 1.识字与写字： 积累识记课文中重要的文言字词。 2.阅读： （1）反复诵读，通过注意语气节奏的变化，培养文言语感。 （2）在感知全文内容的基础上，欣赏精彩语句，学习古人的论事说理技巧，体会作者思想感情。 3.写作：学写故事。内容完整，情节曲折，描写生动。 4.综合性学习：（以和为贵） （1）继承和发扬传统文化，培养资料搜集和研读能力、介绍和讲述能力（包含口语交际）。 5.名著阅读： (1)了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段。 (2) 用批注的方式阅读长篇小说，感知小说的人物形象。 （3）在阅读中总结心得体会，把握作者的思想感情。 （二）单元课时课型整体设计 课 时 教材（丛书）篇目 总字数 用 时 主 题 分工 第 1 课时 教读课 《礼记》二则（222） 222 1.
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