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碎片内容
统编版语文二年级下册一等奖创新教学设计（表格式）部编教材二年级下册教学设计 1 古诗两首 教学目标 1.能准确识读生词，认读轻声。能正确、规范地书写 8 个生字，听写课后 8 个词语。 2.有感情地朗读、背诵诗歌。 3 培养学生运用方法理解诗句的能力。 4、体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 【教学重点】 1.学会本课生字。 2.了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵诗歌。 【教学难点】 1.初步掌握学习古诗的方法，并能利用手中的学习工具自学古诗。 2.体会诗的意境，体会诗人的感情。 【教学过程】 第一课时 左手栏 （共性、共享） 右手栏（个性、实践） 一、激趣入场，重视情趣 1.同学们想一想，你以前会背哪些古诗？谁想起来，就请你站起来背给大家听。（学生起来背） 2.导入新课 3.板书课题，释题：村：乡村。居：居住。村居：在乡村居住。 二、自主探场，重视思维 图文结合、初知大意。
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