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碎片内容
19《登勃朗峰》 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台 登勃朗峰 第一课时 一、学情分析 本篇是一篇自读课文，本身阅读难度并不大，应以学生自主阅读为主，教学重点可以放在帮助学生把握阅读重点，在学生分享交流时进行梳理点拨上。课文主要内容是描写作者登勃朗峰时所见的奇绝景色，记叙下山投宿途中的奇人奇事。重要的是引导学生通过仔细阅读、品味文本，领会文章的字里行间透露出的作者乐观、积极、率真的生活态度。课上要让学生细读多说，彼此交流，形成一个互相启发，互相调动的学习场，帮助学生形成自己的看法。学生此前较少阅读欧美作家的游记作品，教师可以借本课的教学，拓展与马克·吐温有关的作家常识和时代背景，激发学生对马克·吐温的兴趣和游记体的向往，指导学生做这方面的拓展阅读，特别是整本书阅读。 二、教学目标 1.了解课文，梳理情节，感受勃朗峰雄奇壮美的自然景色和人物率真洒脱的性格特点。 2.
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