1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
部编版语文九年级下册第五单元整体一等奖创新教学设计统编初中语文九年级下册第五单元整体教学设计 学习目标 一、语言目标 1.完成剧本提纲（人物、时间、地点、情节）的填写，梳理剧本的主要内容； 2.学会从人物语言、动作、表情、身份等方面，对剧本中的人物形成初步感知； 3.关注剧本中的舞台说明，并通过摘录分类，阐述舞台说明在戏剧中的重要作用。 二、思维目标 4..通过提炼文体共性特征，概括文本个性特点，提升分析、比较和辨别的思维技能； 5.排演剧本、组织演出、布置展板，提升学生组织学习活动的逻辑思维能力； 6.联系教材、创意写作、创编方案，培养和发展学生的想象力和创造力。 三、价值目标 7.通过角色试演，写内心独白，体会并表达戏剧人物的情感。 8.从不同视角学习、探索戏剧，思考戏剧对于当今社会及个人的学习价值及意义。
以上为全文约 35% 的内容，完整文档共 1,025 字，需下载原文件查看：https://www.zhijidoc.com/p-606471.html
