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碎片内容
一、教材（一）教材知识与学科知识教材知识等于学科知识吗？所谓学科知识，是指构成历史学科体系绕不过去的知识。 例如，中国古代的赋役制度，现行人民版教材“不见一个”，但全国卷已考“唐代从租庸调制到两税法的改革”“明代一条鞭法的改革”。试问，没有土地制度、赋役制度，能构成古代中国经济史的学科体系吗？ 又如，法国大革命，现行教材只有“片言碎语”，但全国卷“近代法国民族主义形成与中国民族主义异同题”，考查了法国大革命与《人权宣言》。试问，没有法国大革命，能构成法国通史的学科体系吗？同理，不讲美国独立战争与《独立宣言》、南北战争与《解放黑人奴隶宣言》，能构成美国通史的学科体系吗？ 又如，洋务运动、清末新政仅在必修教材“一笔带过”、戊戌变法除了思想史均在选修。层层递进的三次晚清新政，构成了近代中国早期现代化历程的学科体系。
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