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碎片内容
愿做绿叶为花红投身教育事业 29 年，她以坚韧、执着、进取、奉献的精神，实现了一名一线##教师到中学##教研员的转变。她就是##市教育科学研究院中学##教研员##。##曾在##市第一中学任教 23 年，对家庭困难的学生一直给予无私的物质帮助和默默的精神关爱。学生和家长对她的评价是满面真诚、充满善意、学养深厚、爱生如子、可亲可敬的好老师。作为教研员，##不仅是每次研讨活动的发起者、组织者，更是先进理念与课堂实践的先行者、引领者。她常常思考有教学，是否还得有教研？有教研，是否还要有主题？有主题，是否还需有系统？在一次次的思辨、研讨与指导中，她与各校##学科团队的“心”逐步融合到了一起——通过从真问题入手，做真研究，追求真实效，努力实现“助力师生成长”的真教研价值追求。增强团队专业指导合力在指导培养##教师过程中，##不是一个人单兵作战，她始终凝聚教师团队成员的专业力量。
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