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高中数学教师先进事迹材料.docx

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以德为先 言传身教@@, 2004 年从首都师范大学数学系本科毕业,成为了@@区第五中学的高中数学教师。她从事数学教学工作十八年,送走了八届毕业生,担任班主任工作五年,她所带的班级高考成绩一直名列前茅。202...

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碎片内容

高中数学教师先进事迹材料.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:工作参考 | 涉及机构:学校、年从首都师范大学、高中生正处 | 时间:2004 年、2022 年 | 全文约 983 字

核心要点

  • 她深知言传身教的道理,一直严格地要求自己的言行举止。
  • 从事教育教学的 18 年来,她十分注重与学生间的互动沟通,不但要成为“良师”,更要努力成为“益友”。
  • 有同学成绩退步了,她会认真与其进行沟通,再有针对性查漏补缺,帮助学生把成绩提上来。
  • 于是,她从不直接尖锐地批评某个人,而是在班级里树立榜样:认真听课之星、作业工整之星、积极值日之星……以榜样力量传播正能量。
  • 在学校,她的学生都知道,无论何时去找于老师,她不是在批改作业就是在认真备课。

文档正文(预览部分)

以德为先 言传身教@@, 2004 年从首都师范大学数学系本科毕业,成为了@@区第五中学的高中数学教师。她从事数学教学工作十八年,送走了八届毕业生,担任班主任工作五年,她所带的班级高考成绩一直名列前茅。2022 年被评为区级优秀教师,今年担任高一年级两个班的数学教学工作。在教学方面积极进取,在教研方面不甘落后,出色的完成了各项任务,取得了优异成绩。从事教育教学的 18 年来,她十分注重与学生间的互动沟通,不但要成为“良师”,更要努力成为“益友”。高三这一年,每一分每一秒都是宝贵的,很多同学中午简单地吃点饭就回到教室里学习。她感同身受,便也放弃了中午回家休息的时间,陪在教室里给同学们答疑解惑。看到哪个同学犯困了,就陪着到楼道里溜达两圈,说说家常琐事、聊聊小八卦,帮助同学缓解紧张焦虑的情绪。亲其师,信其教。她所带的班形成愉悦的、浓厚的数学学习氛围。

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来源:清风知己网

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