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党员教育“评星定档”机制工作总结.docx

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党员教育“评星定档”机制工作总结为切实加强农村党员经常性教育和长效管理,XX 市 XX区深化农村党员“评星定档”机制,通过分类定标、季度评星、年度定档、结果运用等,持续强化农村党员教育管理。 分类定标...

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碎片内容

党员教育“评星定档”机制工作总结.docx

文档导读(AI 摘要)

分类:总结 | 文种:工作总结、细则 | 涉及机构:两委、村党组、村支委 | 全文约 1,017 字

核心要点

  • 党员教育“评星定档”机制工作总结为切实加强农村党员经常性教育和长效管理,XX 市 XX区深化农村党员“评星定档”机制,通过分类定标、季度评星、年度定档、结果运用等,持续强化农村党员教育管理。
  • 以支部为单位,每季度召开一次支委会,依据党员纪实管理登记情况,对照党员季度量化考评表,对党员进行量化考核,根据季度考评得分确定五星级四星级、三星级、二星级、一星级和无星级党员,持续强化农村党员经常性教育管理。

文档正文(预览部分)

党员教育“评星定档”机制工作总结为切实加强农村党员经常性教育和长效管理,XX 市 XX区深化农村党员“评星定档”机制,通过分类定标、季度评星、年度定档、结果运用等,持续强化农村党员教育管理。 分类定标,纪实管理。从农村党员的身份、从业类型身体健康状况等方面,将农村党员分为任职党员、无职党员、流动党员、老党员和其他党员等五类党员。根据不同类型党员的特点,从党员参加组织生活考勤记录、党员“双向言行”纪实、立足岗位作奉献等三个方面的情况,制定量化考评的积分细则,明确不合格党员“一票否决”情形,按照“一人一档、一事一记、分类管理”的原则,对党员进行全方位全程纪实管理,引导党员立足岗位履职践诺、创业奉献,围绕“干事”提效能、讲业绩、谋发展建立村干部“干事档案”。 量化考核,季度评星。

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来源:清风知己网

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