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碎片内容
高考化学实验中的证据意识的考查 2023 年 3 月 14日 “ 做任何事情，先要理解到什么程度，才可能做到什么程度”。—— 陈进前老师杭州市高中化学教研员 , 特级教师、正高级教师 实际上对新课标、新教材、新高考的学习理解也是这样的；教师的高度决定了学生的高度。 新课标 “ 实验”——305“ 化学”——867“ 探究”——216“ 学生”——413“ 假设”——28“ 证据”——48“ 设计”——119“ 解释”——61“ 预测”——38“ 探索”——19“ 创新”——32“ 模型”——81“ 微观”——41“ 宏观”——31“ 推理”——24“ 结构”——233“ 变化”——142“ 分析”——162“ 性质”——226“ 思想”——38“ 观念”——55“ 平衡”——73“ 价值”——75“ 反应”——262“ 能力”——53“ 规律”——52“ 发展”——262“ 认识”——24
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